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数学思维活动经验研究综述 被引量:2

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摘要 数学思维活动经验从属于数学活动经验,又体现了数学思维特质。本文在对当前我国有关数学活动经验、数学思维、数学思维活动经验的含义、分类及教学策略梳理的基础上,进行简要述评,厘清数学思维活动经验研究的概貌,并提出研究展望。
作者 朱向明
出处 《新课程研究(上旬)》 2018年第1期59-61,64,共4页 New Curriculum Research
基金 江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“小学数学思维活动经验形成的案例研究”(课题编号:C-a/2016/02/01)的阶段性成果
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