期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学思维活动经验研究综述
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学思维活动经验从属于数学活动经验,又体现了数学思维特质。本文在对当前我国有关数学活动经验、数学思维、数学思维活动经验的含义、分类及教学策略梳理的基础上,进行简要述评,厘清数学思维活动经验研究的概貌,并提出研究展望。
作者
朱向明
机构地区
江苏省邳州市经济开发区中心小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2018年第1期59-61,64,共4页
New Curriculum Research
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“小学数学思维活动经验形成的案例研究”(课题编号:C-a/2016/02/01)的阶段性成果
关键词
数学思维活动经验
数学活动经验
数学思维
研究综述
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
2
二级引证文献
3
同被引文献
2
1
郭玉峰,史宁中.
“数学基本活动经验”研究:内涵与维度划分[J]
.教育学报,2012,8(5):23-28.
被引量:72
2
缪宏敏,黄蓉洁.
高阶思维视角下的数学课堂教学研究[J]
.教师博览(下旬刊),2018,8(7):62-64.
被引量:6
引证文献
2
1
朱向明.
数学思维活动经验:内涵、分类及教学策略[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2020(5):8-12.
被引量:1
2
黄洁.
浅谈以活动经验促进学生对概念的理解——深度学习视域下概念教学的有效策略[J]
.中学课程辅导(教师教育),2019,0(13):99-99.
被引量:2
二级引证文献
3
1
戴哲琪.
刍议促进初中物理深度学习的策略研究[J]
.数理化解题研究,2021(14):62-63.
2
张艳艳.
深度学习视域下小学数学教学中数学文化的作用探究[J]
.数学学习与研究,2021(29):124-125.
被引量:1
3
朱向明.
为思维发展而教:小学数学教学的应然追求[J]
.小学数学教师,2023(4):5-10.
被引量:2
1
张继恒.
生物学科思维特质的培养——2017年全国高考卷启示[J]
.中学生物学,2017,33(11):45-46.
2
高宏.
大学文化建设的思维特质与实践取向[J]
.红河学院学报,2017,15(5):85-88.
被引量:2
3
李越阳.
艺术生价值观传播策略研究[J]
.长江大学学报(社会科学版),2018,41(1):108-110.
被引量:2
4
郭燕.
情理交融 智趣互补——高中物理思维方法培养的策略分析[J]
.中学物理教学参考,2017,0(10):39-41.
被引量:9
5
施向东.
《同文韵统》所见清初藏语概貌[J]
.民族语文,2018,0(1):34-42.
被引量:3
6
徐峻蔚.
任弼时青年群众工作思维特质与当代启示[J]
.青年发展论坛,2018,28(1):39-46.
被引量:1
7
隋洪波.
习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学思维方式[J]
.学习与实践,2018,0(1):12-17.
被引量:4
8
尚绪芝,字凤春.
中国传统执行文化缕解及当下创新之路[J]
.天津行政学院学报,2018,20(1):29-35.
9
乔晓彤.
充分运用媒体资源 矫正英语语音方音[J]
.中华少年,2017,0(28):22-23.
10
周建新,胡鹏林.
中国文化产业研究2017年度学术报告[J]
.深圳大学学报(人文社会科学版),2018,35(1):42-57.
被引量:33
新课程研究(上旬)
2018年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部