信息技术支持下的文本对话与情感共鸣

小学语文阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，以及情感交流的过程。只有实现了有效对话，产生了情感共鸣，才能把握住语文课堂的灵魂。在小学语文阅读教学中，合理运用信息技术手段，通过师本对话、生本对话和师生对话等途径，使小学语文阅读教学中的相互联动的三者之间达到情感共鸣。