用心滋润迟发芽的种子

苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们，要真正走进后进生，走近弱势的心灵，必须从情感入手，认清学困生的心理特点和心理障碍的形成因素，那么如何去滋润这些迟发芽的种子呢？