小学数学课堂教学有效性的研究与实践

教学质量是学校办学的生命线，没有教学质量作为支撑，学校的发展将如失去船桨的一叶孤舟，教学看似简单（老师教、学生学），其实要“真”教会学生就不是那么简单，需要厚积薄发，需要举重若轻。教学是一门科学，也是一门艺术，只有走进学生心灵的教学才是“真”教学。作为一名教师，只有树立创优意识和反思习惯，静下心来教书，潜下心来育人，才能留住精彩，才能铸就辉煌。