期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创设激趣导入,诱发审美注意
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在传统课程的教学中,课堂教学强调以教学大纲为纲,以教材为本,课堂教学过程中基本以教材安排的内容和顺序进行,学生以被动接受式学习为主,教师基本不需或很少创设与教材不同的教学情境。
作者
侯慕华
凌艳秋
机构地区
广州市晓园中学
出处
《师道(教研)》
2018年第2期60-60,共1页
关键词
审美注意
课堂教学过程
导入
激趣
诱发
教材安排
教学大纲
接受式学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
潘乐.
斯皮尔伯格战争电影的叙事动力[J]
.电影文学,2017(21):60-62.
2
张红影.
一举一动在情境[J]
.儿童画报(绘读绘写),2017,0(1):28-29.
3
薛中军.
金星的“这一个”——电视剧《林海雪原》“蝴蝶迷”塑造之管窥[J]
.湖南大众传媒职业技术学院学报,2017,17(6):5-8.
4
应坚,张贤蓉.
审美注意的引起与保持——《水浒》中的读者心理学[J]
.赣南师范大学学报,1988,37(2):19-23.
5
宋彤彤,孔令顺.
泛剧情化:电视综艺的娱乐重构[J]
.现代视听,2017(10):13-17.
被引量:1
6
石永明.
优化物理课堂教学 激发学生学习积极性——基于学情分析的课堂教学的实践与探索[J]
.实验教学与仪器,2018,0(1):7-9.
被引量:2
7
曹晓莉.
小学语文教学新视角——激趣导入[J]
.科普童话(新课堂),2017,0(26):41-41.
8
王秀娟.
未成曲调先有情——浅谈语文课堂导入艺术[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(10):96-96.
9
顾芯语.
创作歌剧人物角色的戏剧性——以歌剧《弄臣》中女主人公吉尔达为例[J]
.音乐创作,2018(1):133-135.
被引量:3
10
韦晓晨.
上好音乐课 开启小学生的智慧宝库[J]
.科普童话(新课堂),2017,0(30):50-50.
师道(教研)
2018年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部