在数学活动中激发幼儿的创新思维

幼儿数学启蒙教育的意义在于数学是思维的体操，心理学家和教育家都注意到，最基本的数学构造和幼儿运算思维结构之间有着非常直接、密切的联系。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。”为此，我们抓住幼儿阶段大脑发育的黄金年龄，