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扎实推进语用教学,有效提升综合素养
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摘要
多年的语文课程改革实践,让每一个小语人都深知,小语课堂要落实语文学科核心素养,语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解。如何扎实推进、语用、教学,提升学生综合素养,笔者认为可以从以下三个环节去实施。
作者
刘小春
机构地区
蕉岭县蕉城镇中心小学
出处
《师道(教研)》
2018年第2期137-137,共1页
关键词
语用教学
综合素养
语文课程改革
语文学科
语言建构
思维发展
审美鉴赏
文化传承
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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师道(教研)
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