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抓住文眼培养语感

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摘要语文课堂教学,必须引导学生实实在在地接触文字,与文字发生碰撞,通过生动、扎实的言语实践活动,促进学生听说读写能力的提高.由此,我们在课堂教学中要学会抓住关键词语——“文眼”,灵活而巧妙地进行设计,提升学生的语感.

作者殷玲

机构地区江苏泰兴市济川小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2018年第2期56-57,共2页 Primary School Teaching Research

关键词文眼语感语文教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2018年第2期

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