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用绘画把科学“做”起来——谈小学低年级科幻画教学指导被引量：4

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摘要低年级科幻画教学有其自身特点,针对这个年龄段的学生特征,教师从营造科学环境入手,到熟悉这个体裁的特点,形成自己的审美意识;再到扩大交流平台和创新设计的格局;最后掌握一些美术表现的技巧,为学生作品添姿增彩,最终让低年级科幻画创作形成自己的特色并且取得成果.

作者房文婷

机构地区江苏扬州市维扬实验小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2018年第2期91-92,共2页 Primary School Teaching Research

关键词科学氛围赏析作品评价养分科技需求彰显个性

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2018年第2期

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