义务教育就近入学的治理结构和模式选择

就近入学政策实行以来争议不断，原因在于现有教育管理体系存在主体缺失、参与管理不足等问题，导致政策并未充分反映主体的利益诉求。审视就近入学治理结构，厘清各主体之间的关系，比较政府单一管理、“政府-市场”二元管理和多元治理模式在实践中的差异，将为教育治理模式选择提供有益的借鉴。