期刊文献+

当地方文化遇见项目化学习

下载PDF
导出
摘要 遵循学生身心发展规律,充分挖掘当地文化中潜在的、 合适的风俗民情、自然风貌、历史 及非物质文化 独具特色的因素,将其融入项目化学习,使地方文化精髓成为.成长的重要内驱力.通过项目主题的确定、项目计划的制订、项目活动 的推进、项目结果的 ,让学生获得独特的文化力量.
作者 吴燕华
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2018年第1期9-13,共5页 Research and Review on Education
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献15

  • 1冯秀琪,朱玉莲.基于网络的项目学习的探讨[J].外语电化教学,2003(5):6-9. 被引量:42
  • 2胡阿生.践行“教学做合一”的有效途径——项目学习[J].江苏教育研究,2006(8):41-43. 被引量:4
  • 3黄纯国,殷常鸿.信息技术环境下的项目学习研究[J].中国电化教育,2007(5):74-76. 被引量:42
  • 4Sewell A. Constructivism and Student Misconceptions: Why Every Teacher Needs to Know About Them[ J ]. Australian Science Teachers' Journal, 2002,48(4):24.
  • 5Campbell B. The Multiple Intelligences Handbook [ M ]. Stanwood, WA: Campbell and Associates, 1994:3.
  • 6Haines S. Projects for the EFL Classroom: Resource Material for Teachers[M]. Walton-on-Thames, UK: Nelson, 1989: 74.
  • 7Hedge T. Teaching and Learning in the Language Classroom [M]. Oxford: Oxford University Press, 2000:362.
  • 8Blumenfeld P, Soloway E, Marx R, et al. Motivating Project- based Learning: Sustaining the Doing, Supporting the Learning[J ]. Educational Psychologist, 1991,26(3) : 370 - 371.
  • 9[美]小威廉姆·多尔著 王红宇译.后现代课程观[M].北京:教育科学出版社,2000.194.
  • 10[英]特瑞·伊格尔顿.文化的观念[M].方杰译.南京:南京大学出版社,2003.

共引文献100

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部