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小学数学课堂体验:价值与实践

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摘要课堂体验是一种学习方式,使学生可以体验数学的有用、优美及趣味. 课堂体验可让学生从“看客”向“创客”转变,让学生的“非逻辑思维”与“逻辑思维”结合,让学生的“经历”和“经验”相长.课堂体验的实施策略有：利用故事引入,在趣味中体验;加强合作交流,在互动中体验;联系身边生活,在应用中体验.

作者欧晓方

机构地区江苏省南京市东山小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2018年第1期67-70,共4页 Research and Review on Education

关键词课堂体验价值实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2018年第1期

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