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纠错,让教学更高效被引量：1

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摘要教师应巧妙利用学生课堂中的错误,机智纠错.顺水推舟,将错误“还给”学生,启发他们及时反思,激发欲望;顺势而为,循循善诱,促发学生的深度理解;移花接木,巧妙转化学生的错误认知,激发他们的创新思维.

作者贾爱兰

机构地区江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团东板桥校区

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2018年第1期75-76,共2页 Research and Review on Education

关键词纠错及时反思深度理解创新思维

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2018年第1期

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