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《因数与倍数》的几个教学细节

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摘要因数与倍数是两个既相互独立又密切联系的概念.为了使学生充分经历概念的形成过程并非发展数感,培养思维的概括性和推理性,教学中,应关注这样几个细节：引导体悟,理解依存关系;情境创设,引发操作需要;及时变式,深化概念理解.

作者翟运胜

机构地区江苏省苏州工业园区方洲小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2018年第1期85-87,共3页 Research and Review on Education

关键词因数与倍数体悟情境变式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2018年第1期

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