基于地理核心素养的地理生活化教学再认识

核心素养体现了新课改的逐渐深入，目的在于“立德树人”，培养学生适应未来发展的能力，这与国家改革相契合，对传统地理教学和教师专业提出了挑战。地理学科特点决定地理教学的生活化特性，以核心素养目标达成视角分析地理生活化教学功能，提出了教师地理生活化教学问题及改进策略。