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聚焦学习环境的地理教学设计研究
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摘要
文章解释了地理学习环境的内涵,构建了聚焦学习环境的地理教学设计模式;结合“全球气候变化”一节进行案例设计。并从地理教师、课堂、课程三方面提出聚焦学习环境的地理教学设计存在的障碍及前进方向。
作者
范泰洋
机构地区
华中科技大学附属中学
出处
《中学地理教学参考》
2018年第3期25-27,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
学习环境
地理课堂
地理教学设计
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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