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新高考背景下中学地理数字化评价策略创新
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摘要
新高考背景下的中学地理数字化评价策略创新,既是深化课程改革实践的呼唤,也是时代发展的需要。结合课题研究,提出了“设定结构目标,统领评价设计”“设计评价量规,厘清思维层次”“基于数据分析,提升思维水平”三项中学地理数字化评价策略。
作者
朱志刚
刘霞
机构地区
江苏省常州市教育科学研究院
江苏省常州市明德实验中学
出处
《中学地理教学参考》
2018年第3期34-36,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
新高考
中学地理
数字化
学习评价
评价策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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