湘西贫困地区中小学心理教师培训策略

在对民族地区贫困生的资助中,我们发现仅仅限于经济资助并不能完全解决贫困学生留得住、学得好、健康成长的实际问题。有的学生即使有了经济资助,依然辍学。这一状况困扰了资助工作者多年。在资助工作的探索中,研究发现,在经济资助的同时必须开展心理资助。为了更好地开展心理资助,作者从培训心理健康教师入手,建立了一支心理资助的教师队伍,大规模地开展心理帮扶,取得了明显的效果。