摘要
将"互联网+"融入高职毕业生创业有助于拓宽就业路径,提升学生综合素质及就业层次,满足社会需求。不过,高职院校毕业生创业教育存在缺乏系统规划、缺乏专业性创业实训基地、缺乏专业创业导师、缺乏针对创业项目的网络技术课程等问题。文章提出,高职院校应借助"互联网+产业"模式,调整优化校企合作布局,搭建创新创业实践平台;借助"互联网+"构建专业化的创业实训基地;引进具备"互联网+"背景的创业导师;开设针对创业项目的互联网技术课程;系统规划创业教育,将其融入高等教育体系。
出处
《教育与职业》
北大核心
2018年第3期88-91,共4页
Education and Vocation
基金
2016年四川工商职业技术学院教育科研课题"创业创新背景下高职大学生就业价值取向变化对就业教育的影响研究"的阶段性研究成果(课题编号:2016SA03
课题主持人:蔡小丽)
