地方师范院校教师教育课程管理:问题检视与策略建构

我国地方师范院校教师教育课程改革在取得一定成绩的同时,也在课程观念、课程设置、课程内容、课程实施、课程评价方面存在一些问题。因此,我国地方师范院校教师教育课程应进行如下改革:在课程观念上,开放办学,服务基础教育;在课程设置上,加强研究,高效融合;在课程内容上,加强理论性,丰富实践性;在课程实施上,课程学习与教育实习交织进行,有机结合;在课程评价上,大力实施上下互动式专业化评价,积极倡导同行评价,加强专家评价。