期刊文献+

中美学前儿童体育运动课程比较——基于格/群文化理论分析

下载PDF
导出
摘要 学前儿童体育运动课程对提高儿童身体素质,奠定儿童的发展基础,为社会进步储备力量具有重要作用。作为社会文化系统中重要的一部分,学前儿童体育运动课程受到文化的熏陶和渲染,呈现不同的特征。本文以玛丽·道格拉斯的“格/群文化理论”为依托,分析体育文化特征,以体育运动课程为对象,从组织和标准、显/隐性特征、评价三方面对比美国个人主义文化和中国位序主义为主、跨象限文化背景下学前儿童体育运动课程的异同,从而得出对我国学前儿童体育运动课程发展的启示。
作者 陈倩茹
出处 《早期教育(幼教·教育科研)》 2018年第2期26-30,共5页 Early Education
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献25

  • 1Stem D. The psychological word of the human infant[M]. NewYork: Basic, 1985.
  • 2Marcon R A. Differemtial effects of three preschool models on inner-city 4-year-olds[J]. Early Childhood Research Quarteriy, 1992, 7(4): 517-30.
  • 3Gallahua D. Motor development and movement skill acquisition in early childhood education[G]//Handbook of research on the education of young children, ed.B.Spodek. New York: Macmillan, 1993: 24-41.
  • 4Barnett W S. Long-term effects of early childhood programs on cognitive and school outcomes[J]. The Future of Children, 1995, 5(3): 25-50.
  • 5Katz L. Talks with teachers of young children: Colletion[M]. Norwood, N J: Ablex, 1995.
  • 6Piaget. The origins of intelligence in children[M]. New York: International University Press, 1952.
  • 7Lynn Housner. A guide for the elementary classroom teacher[J]. Integrated Physical Education, 2005 : 263-264.
  • 8Bruner J S. Childs talk: Learning to use language[J]. New York:Norton, 1993.
  • 9Bodrova E, Leong D. Tools of the mind:The Vygotskian approach to early childhood education[M]. Englewood Cliffs, N J: Prentice-Hall, Inc, 1996.
  • 10Brophy J. Probing the subtleties of subject matter teaching[J]. Educational Leadership, 1992, 49(7): 4-8.

共引文献21

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部