自适应学习理论指导下的幼儿自主阅读及其实现途径

学习新知识是个体赖以生存的重要技能，人脑具有极佳的适应性和学习能力。幼儿的自主阅读能力是其进行阅读活动的关键。自主阅读是自适应学习的过程，幼儿可按照自己的学习节奏，自主应对阅读过程中的挑战。同时，幼儿的发现探索能力、解释能力以及“做中学”的能力都能得到快速发展。