期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈科学教学中幼儿探究行为的指导要素被引量：1

下载PDF

导出

摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。强烈的求知欲、好奇心驱使孩子对外界事物产生兴趣，特别是科学领域的动植物、自然现象等。那么，该如何调动幼儿的兴趣？

作者李玉侠

机构地区徐州市朱庄中心幼儿园

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 2018年第2期48-48,共1页 Early Education

关键词探究行为幼儿科学教学探究兴趣科学学习儿童学习探究过程探究能力

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1李兰芳,王丽娟.幼儿社会技能有效训练探索[J].宁波大学学报（教育科学版）,2014,36(2):113-117. 被引量：2

引证文献1

1臧湛,辉进宇.论教学空白艺术在学前领域活动中的运用[J].大理大学学报,2019,4(9):91-96.

1徐培超.分辨率:乡土营造的新视角——以宜兴莲花荡鸭寮为例[J].城市建筑,2017,0(20):86-88.
2韩杏芳.巧引幼儿走进科学探索天地[J].家教世界,2017,0(Z3):64-65.
3赵婧茹,孙迎春,魏蕾.大班科学活动:鹌鹑蛋美白记[J].家教世界,2017,0(9X):20-21.
4魏涛.新课标下的化学教学策略探究[J].科普童话（新课堂）,2017,0(31):9-9.

早期教育（幼教·教育教学）

2018年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部