儿童性教育在家庭场域中的缺位

家庭作为儿童生活与人际交往最为亲密的场所，本应是儿童性教育启蒙的最佳发源地，现实却是性教育在家庭场域中缺位，主要体现在家长规避儿童性问题，打压儿童性好奇，对儿童性用语无察觉三方面。应当正视家庭在儿童性教育中的重要地位，家长需破除心中障碍，对儿童开展直接性教育，并积极配合学校性教育课程的开展。