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课堂教学中小组合作学习的利弊和实施办法
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摘要
随着课程改革的推进,合作学习、合作精神、合作方式在课程教学中越发受到重视。《数学课程标准》倡导教师在数学教学中积极采用自主探究、交流合作的学习方式,因此小组合作学习的方式得以推广开来。在不断探索教改的过程中,发现在数学学习中可采用小组合作的形式达到数学学习效果最大化。
作者
陈昌威
机构地区
钦州市合浦师范学校
出处
《教育界(综合教育)》
2018年第1期73-74,共2页
关键词
小组合作学习
利弊
实施办法
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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