激励 训练 比较 拓展——低年级语文写字教学初探

在小学低年级语文教学中，写字是一项比较重要的教学任务。根据学生的心理特点，首先激发学生的写字兴趣，让他们视写字为乐事，自觉愿意写，那写字教学就成功了一大半了；其次要采用训练、比较、拓展等方法引导学生把字练好，巩固好。