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浅谈如何提高小学生的语文阅读能力被引量：1

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摘要《义务教育语文课程标准》中说：“阅读是学生个性化行为，应让学生在主动积极的思想和情感活动之中，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。”阅读教学的质量决定着语文教学的质量。语文教师应该让阅读教学走进学生的心灵，使他们能以自己的阅历和经验感受到阅读的无限魅力。

作者赖金满张玉佩

机构地区广西南宁市良庆区南晓镇雅王小学

出处《教育界（综合教育）》 2018年第1期114-115,共2页

关键词小学生语文阅读能力表达能力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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引证文献1

1阳胜.浅谈如何提高小学生语文阅读能力[J].文化创新比较研究,2018,2(29):191-191. 被引量：2

二级引证文献2

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教育界（综合教育）

2018年第1期

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