面向“新工科”大学人才培养的思考被引量：79

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摘要面对工程教育的新革命,大学作为工程人才培养的主力军,应该明确什么是"新工科"、为什么要"新工科"、"新工科"培养什么人以及如何进行"新工科"建设。大学进行"新工科"建设,应做到:因需而动构建学科专业新结构;有的放矢优化人才培养新模式;多元多样探索教育教学新方法;面向未来重塑质量评价新机制。

作者王斌高江波陈晨

机构地区西南交通大学校长办公室

出处《教育探索》 2018年第1期52-55,共4页 Education Exploration

关键词 “新工科” 学科专业人才培养教育教学质量评价

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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