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小学数学教学中有效问题情境的创设初探
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1
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摘要
鉴于当前我国小学数学教学现状不佳的情况,本文将重点落在了有效问题情境的创设上,参考相关资料来分析和探讨小学数学教学中如何创设有效问题情境,使之能够充分发挥作用,提高数学教学的有效性、趣味性及教育性。
作者
李带花
机构地区
江西省宜黄县凤冈二小
出处
《学苑教育》
2018年第4期46-46,共1页
关键词
小学数学教学
有效问题情境
情境创设
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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