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搭建有效“学习支架”,优化中职英语阅读教学
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摘要
本文结合具体教学实例,探讨了在中职英语阅读教学中对支架式教学的具体应用,以期能利用支架式教学模式为学生创设情境、合作、会话等学习环境,充分发挥学生的主动性,优化英语阅读教学。
作者
陈一萍
机构地区
江苏省张家港中等专业学校
出处
《学苑教育》
2018年第4期69-69,共1页
关键词
中职英语
支架式教学
阅读
优化
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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