民族音乐教学与作曲人才培养刍议--以中国少数民族音乐若干教学与实践为例

民族音乐教学与作曲人才培养,既要允许百花齐放,又应允许百家争鸣。既要真正了解西方,又要真正读懂中国。既要强调理论研究,又要重视创作实践。本文拟简略回溯20世纪50年代以来中央音乐学院"民族音乐教学与作曲人才培养"的若干教学与实践模式,提出自己的建议及思考。