我的教育主张:成就教师的职业幸福感

下载PDF

导出

摘要幸福是一种持续的状态与生命体验,是人生永恒的追求,但幸福又是一种个人的感受,对幼儿教师来说,幼儿的和谐发展、自身的专业成长、家长的信任尊重就是教师的职业幸福;而对园长来说,成就教师的职业幸福感则是一种颇有价值的修为。让幼儿喜欢幼儿园的理由会有N条,但一定是有一个爱他们的好老师;而要让教师发自内心地爱幼儿,除了教师自身的道德修养、个性品质,还应有群体的感染与带动,那就是精神的愉悦轻松、

作者朱晓梅

机构地区厦门市松柏幼儿园

出处《福建教育》 2017年第42期15-16,共2页

关键词职业幸福感幼儿教师教育主张成就生命体验和谐发展专业成长道德修养

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1饶旭伟.德阳市委书记对全市新的社会阶层人士统战工作提出要求[J].四川统一战线,2017,0(9):42-42.
2周昭莹.浅谈激发低年级小学生课外阅读兴趣的策略[J].新课程研究（上旬）,2017,0(10):110-111. 被引量：1
3杭州高新区（滨江）聚力新的社会阶层人士建强两个群[J].西藏统一战线,2017,0(6):62-63.
4许红,黄培蕾.情绪雾霾，职场一片灰蒙蒙拨云见日找回好心情[J].自我保健,2017,0(12):58-58.
5吴晓明.解析初中英语课堂教学的导入方法[J].校园英语,2017,0(47):102-102.
6刘俊.格力怎么看待天猫官方旗舰店这是品牌年轻化的主阵地[J].计算机应用文摘,2017,0(18):66-66.
7杨双双.为了教师的职业幸福——谈依法从教[J].读天下（综合）,2017,0(13):198-198.
8陈宝林,陈海涛.春风化雨,润物无声——刍议班主任工作中的情感教育[J].科教文汇,2018(4):102-103. 被引量：3
9黄涛.创新设计提升小学体育课堂教学的有效性[J].科普童话（新课堂）,2017,0(32):14-14.
10祝昊.反乌托邦世界的乌托邦拯救——解读阿特伍德《使女的故事》[J].沈阳大学学报（社会科学版）,2018,20(1):107-111. 被引量：1

福建教育

2017年第42期

浏览历史

内容加载中请稍等...

我的教育主张:成就教师的职业幸福感

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史