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摘要参与教学研究活动,听课、评课、听报告缺一不可。听课只是看＂表＂,参与评课则是初步明辨是非,听报告才是知＂里＂。只有兼而听之、由表及里、明辨是非,才能真正对这节课有本质的认识,真正了解这节课的背后故事;才能真正知其然又知其所以然,真正学有所得。这种认识,既是内容和形式的统一,又是理论和实践的统一,还是台上和台下的统一。——武宏伟（http：//weibo.com/u/1157175152）有人说,就算你读了那么多的书,

出处《福建教育》 2017年第46期7-7,共1页

关键词教学研究活动明辨是非听课评课才能

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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