主题教研促进教师游戏观察能力提升——以“科学区游戏幼儿行为的观察与分析”为例

如何将先进的理念落实到园本教研中,真正实现教师教育观、游戏观和儿童观的更新,具有重要的意义。主题教研活动源于教师的需要,是以问题为驱动,以课例为载体,有着鲜明主题的教研方式。这种教研活动更加关注教师的最近发展区、关注教研活动与活动之间的延续性、关注理论应用于实践的效果,它能有效地促进教师的专业化学习与成长。学会观察已成为当下幼儿教师组织游戏活动必备的教学技能之一。