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幼儿园内激发教师专业发展动机的策略
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摘要
幼儿教师的专业发展不管是对教师个人发展还是幼儿园发展,乃至学前教育事业的发展都至关重要。影响教师专业发展的因素包括外部因素和内部因素。其中,起决定作用的是内部因素。在诸多内部因素中,专业发展动机是影响教师专业发展的核心因素,"起着唤醒教师专业发展意识,激励和维持教师为达到专业化教师这一目标而不懈努力的作用"。
作者
陈婷
机构地区
福建省实验幼儿园
出处
《福建教育》
2017年第47期43-44,共2页
关键词
教师专业发展
幼儿园
激发
内部因素
专业发展意识
专业化教师
个人发展
幼儿教师
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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