对生成性创意美术活动“围墙”的反思

《3-6儿童学习与发展指南》中指出：＂让幼儿投入到大自然与周围环境中,去感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物,并引导幼儿用自己的方式表现美,从而培养幼儿发现美、感知美和表现美的能力。＂这需要我们教师用敏锐的眼光去捕捉机会,提供支持。最近,在一个与幼儿园围墙有关的游戏中我发现了这样的机会,并与幼儿一起经历了围墙华丽变身的过程。