期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《福建教育》微关注
下载PDF
职称材料
导出
摘要
人民群众对优质教育的强烈诉求,足社会主要矛盾在教育领域的反映。满足人民群众对优质教育的需要,关键是要有越来越多的好教师。从教师的个体角度来看,新时期、新任务,如何成为越来越优秀的教师?让我们一起来看看这些“修炼守则”吧!
出处
《福建教育》
2017年第52期F0003-F0003,共1页
关键词
《福建教育》
社会主要矛盾
优质教育
人民群众
教育领域
教师
新时期
分类号
G633.53 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
设计进化守则[J]
.浙江工艺美术,2017,0(11):68-69.
2
侯世霞.
让童话引领学生成长[J]
.读天下(综合),2017,0(11):61-61.
3
胡逢祥.
陈寅恪史学个性的再探讨[J]
.史学理论研究,2018,0(1):122-136.
被引量:4
福建教育
2017年 第52期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部