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余姚市整体推进课堂教学改革的探索
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摘要
课程改革推进的关键在于教育管理层的上下联动.在于转变传统的育人模式。我市初中课堂教学改革的核心在于“学为中心”的教学理念下关注学生的个性化学习,两年多来我们不断实践、探索、提炼,逐渐向纵深推进。
作者
胡玲君
机构地区
余姚市教育局教研室
出处
《浙江教学研究》
2017年第6期24-27,共4页
关键词
课堂教学改革
余姚市
个性化学习
育人模式
课程改革
教学理念
管理层
下联
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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浙江教学研究
2017年 第6期
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