CDIO教育理念下大学英语听说教学模式在自主学习中的创新

在大学生教育管理环节中,要实现大学生自我学习能力培养,必须通过教学管理模式的整体变革来实现,尤其是在学生自我能力和素养培养环节,作为强调学生及其教师引导作用机制,深化大学英语实践教学体系中听说教学的自主学习创新路径,势必需要在麻省理工学院经尝试具备创新理念价值的CDIO教育理念来实现。本研究针对我国大学生自主学习能力建设现状进行分析,以CDIO教育理念为契机,探寻大学英语听说教学模式变革中,借鉴CDIO教育理念,实现大学生自主学习能力创新的有效路径,以为大学生英语听说能力提高提供可行性借鉴。