高职公共英语教学输出路径研究与实践

目前高职公共英语教学存在输入与输出不平衡,输入数量多质量差,输出量和质皆不足。互联网辅助下的英语学习输出路径—制作英语微课,能弥补目前高职公共英语教学中输入、输出不平衡及输出质和量不足的问题,有效提高高职公共英语学习输出的效果,改善高职公共英语学习现状,提高其质量。