期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
AP物理实验设计题初探及实例分析
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文介绍了美国的大学先修课程(AP课程)的物理实验设计题,并结合考试实例讨论了其特点。然后,论述了这种物理实验考查方式的可借鉴之处,以期对国内高中物理实验的教学和考查形式提供一些思路。
作者
谭晓琴
机构地区
苏州外国语学校
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2018年第2期11-12,18,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
AP课程
实验设计题
实例分析
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
1
共引文献
16
同被引文献
24
引证文献
2
二级引证文献
4
参考文献
1
1
沈俊妮,周延怀.
美国高中物理教材的学生实验分析与借鉴[J]
.学科教育,2004(12):46-48.
被引量:17
二级参考文献
3
1
廖伯琴.全日制义务教育物理课程标准解读[M].武汉:湖北教育出版社,2002..
2
PHYSICS: Principles and Problems[ M]. MCGran-Hill Company, 1999.
3
陈运保,路庆凤,罗东波.
河南省高中物理实验教学状况的调查研究[J]
.学科教育,2003(8):42-45.
被引量:12
共引文献
16
1
董波.
浅议物理实验在高中物理教学中的作用[J]
.新课程学习(中),2010(1):12-12.
被引量:2
2
祁映宏.
中美2套高中物理教材学生实验的比较与研究[J]
.物理实验,2006,26(11):24-27.
被引量:8
3
祁映宏.
中美物理教材学生实验的比较研究[J]
.物理教师(高中版),2007,28(3):4-6.
被引量:10
4
司德平.
例评美国高中物理教材的特点[J]
.物理教师(高中版),2007,28(6):50-55.
被引量:5
5
王较过,陶丽娟.
美国高中物理教科书中“功和能”内容呈现方式及启示[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(6):43-47.
被引量:2
6
郑红燕,李晴,胡卓亚.
美国高中教材《地理:地质学、环境与宇宙》实验部分特点简析[J]
.地理教学,2011(11):45-46.
被引量:2
7
张军.
高中物理实验教学的现状分析[J]
.中国校外教育(中旬),2011(8):104-104.
被引量:7
8
顾文君,郑晓蕙.
简析香港《新编生物学》教材中的实验特点[J]
.中学生物学,2012,28(4):63-64.
被引量:1
9
冯万兵.
《探究凸透镜成像规律》之教学新探[J]
.中国科教创新导刊,2013(27):104-104.
10
郭丽丽,王较过,廖泽宁.
《物理:原理与问题》中物理实验的特点研究[J]
.物理教师,2013,34(11):2-3.
被引量:4
同被引文献
24
1
张北春.
1990年中考物理实验题类型概要[J]
.物理教师,1991,24(3):42-43.
被引量:1
2
赵亚娟,陈浩.
大学物理教育如何与中学物理教育更好地衔接[J]
.物理通报,2010,31(11):14-17.
被引量:10
3
夏志广,孙建敏,郑斌,杜明荣,尹国盛.
大学物理与中学物理课程力学部分的衔接研究[J]
.物理通报,2011,40(9):8-11.
被引量:7
4
金立莉.
高中物理实验设计题解法初探[J]
.安顺学院学报,2006,8(4):80-82.
被引量:1
5
陈敏华.
物理实在和物理量[J]
.物理教师,2013,34(2):73-74.
被引量:4
6
徐苹.
AP课程的介绍[J]
.中国教师,2012(24):14-16.
被引量:4
7
唐孟希.
物理实验设计大赛的实践与思考[J]
.物理实验,2000,20(9):30-31.
被引量:4
8
肖思汉,William A.Sandoval.
如何将科学探究的主体还给学生——基于课堂互动分析的经验研究[J]
.课程.教材.教法,2014,34(7):48-54.
被引量:22
9
李玲玲.
进阶先修课程:美国衔接中学与中学后教育的策略[J]
.比较教育研究,2015,37(1):47-52.
被引量:4
10
陈敏华,徐双良,王淼.
物理量的测量及物理学的本质——2015年浙江省高考理综卷第22题及参考答案评析[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2015,0(12):67-69.
被引量:8
引证文献
2
1
郭畅,胡扬洋.
走向“定量地认识”——我国物理实验设计题的历程与革新[J]
.中学物理,2019,37(23):28-31.
被引量:3
2
赵振宇,姚昱晨.
美中两国大学先修课程物理考试力学部分的比较研究[J]
.物理与工程,2020,30(5):107-112.
被引量:1
二级引证文献
4
1
胡扬洋.
作业如何真正成为育人“关键环节”--从“经验对象化”到题型“活力塔”[J]
.教育科学研究,2022(2):59-66.
被引量:11
2
郭畅,胡扬洋.
论基于“题型管理”的作业管理及实现路径——以中学物理为例[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2023,24(3):42-47.
被引量:2
3
杨振东,于海波.
物理教育中的计量思想:内容、价值与教学转化[J]
.物理教师,2023,44(11):2-6.
被引量:1
4
刘娟,鲁玮峰,黎天扬.
二级考试法:北美高校课程考核方案在地化实验探索[J]
.大学(教学与教育),2023(11):126-129.
1
李雨馨.
五大解题思路完胜生物实验设计题[J]
.农家参谋,2017(7Z):99-99.
被引量:1
2
侯远璟.
高中生物实验解题策略[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(10):49-49.
3
吴华成.
巧用思维导图 设计实验方案——一道实验设计题引出的教学思考[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2018,0(1):28-29.
被引量:1
4
陈金兰.
有效复习在高考生物遗传实验设计题的分析[J]
.科教导刊(电子版),2017,0(36):137-138.
被引量:1
5
马维振,刘月玲.
高中开设大学先修课程的价值、困境与对策[J]
.教育探索,2017(6):38-40.
6
刘凌.
基于调查问卷的计量经济学考试成绩影响因素分析[J]
.河南教育(高教版)(中),2017(12):93-97.
被引量:1
7
张翔,熊诗诗,郭志华,李昂,赵晶.
浅谈八年制《分子生物学》实验课程“实战化”改革[J]
.中华神经外科疾病研究杂志,2018,17(1):64-67.
被引量:1
8
赵晶.
浅析英语专业实践课程体系的建构[J]
.现代交际,2018(3):37-37.
9
刘华.
沥青混凝土抗滑性能检测技术应用解析[J]
.交通世界,2017(32):29-30.
被引量:3
10
欢迎订阅《大学化学》[J]
.大学化学,2017,32(11).
物理教学探讨(中学教学教研版)
2018年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部