基于课堂教学模式重构的“互联网+职业教育”信息化发展框架探究被引量：34

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摘要在"互联网+职业教育"的发展趋势下,革新课堂教学模式可以有效实现理实一体的学生需求、工学结合的学校需求、产教融合的企业需求的目标,据此提出基于课堂教学模式重构的"互联网+职业教育"信息化发展框架。

作者燕艳李潘坡

出处《教育与职业》北大核心 2018年第4期92-97,共6页 Education and Vocation

基金 2017年度河北省高等学校人文社会科学研究项目"‘互联网+’对职业教育课堂教学模式的重构"(项目编号:SQ171070 项目主持人:燕艳) 2016年度河北省高等学校人文社会科学研究项目"基于SPOC的‘三中心’混合式高职课堂教学模式探索与实践"(项目编号:GH161084 项目主持人:王学东)的研究成果之一

关键词互联网+职业教育课堂教学模式重构信息化发展框架

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
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