试论中学语文阅读教学在中学语文教材中的影响及对策——以人教版初中语文教材为例

目前,语文有关阅读教学的改革层出不穷,如火如荼。根据新课标的要求,阅读教学要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。怎样有效达成阅读教学的实施质量和思维培养,这是值得语文教学研究者探讨的问题。本文结合人教版初中语文教材,总结归纳出了新课标下初中语文阅读教学的形式、影响和对策。通过充分发掘教材中的阅读教学结构,最大效益的实现阅读教学价值,以阅读推动教学,以教学发展阅读,进而培养学生的阅读理解、分析、批判和创造能力。最终,形成具有中华民族特色的阅读能力体系。