借助绘本创作教学,传承闽南民间文化——以《喜鹊报错信》为例

我们曾经对一所小学的四、五、六年级部分学生开展抽样调查。调查内容为＂小学生对闽南民间故事的了解情况与喜好程度＂。调查结果表明,闽南民间故事在儿童的世界里占据的空间有限。但可喜的是,我们从调查表中发现：如果给学生提供适合的方式,他们就会乐意并自觉走进闽南民间故事。这个方式就是教会学生以绘本方式创作闽南民间故事。