“不好教”的文本怎么教?——以《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的教学为例谈如何巧用导语

初中语文教材中,有那么一些课文,内容贴近学生生活,学生感兴趣,乐于讨论,课堂气氛活跃;也有那么几篇课文,或远离学生的生活时代,或较为抽象,学生较难理解,课堂气氛也显得沉闷。是啊,语文教学中,我们难免遇到几篇学生兴趣不大的课文,这时,就需要教师更多地去想办法,希望能找到更适合文本也更适合学生的教学方法。我的经验之一是用好导语。