摘要
特色学校建设是我校长期以来教育实践的追求与目标。近年来,我校在总结学校多年科技教育的基础上,进一步优化学校教育资源的配置,坚持“理念先行、队伍建设、评价导向、课题带动”这四大特色推进要素,全力实施科学教育特色学校建设,充分发挥了学校教育的育人功能。一、发展特色,精心谋划品牌建设方向我校特色建设经历三个阶段：1986年以养鸡、养鱼和养猪为主体的劳技教育;1991年以小种植、小制作和小发明为标志的科技教育;2001年以“做中学”为主题的科学教育。一路走来,一路追求,
出处
《小学科学》
2018年第2期9-9,共1页
Science
