科学课《秋季星空》的教学与反思

在《秋季星空》一课的过往教学中,笔者虽然在课上对星座的特征和变化做了详尽的描述,但是总是收效甚微,孩子们大多一知半解。鉴于此,笔者改变了教学方法,让学生自己参与秋季星座的观测,取得了令人意想不到的收获。经过此次授课活动,方知“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,只有当孩子们成为学习的主人翁,才能获得长久的进步。小学科学六年级上学期第四单元《探索宇宙》中有一课《秋季星空》,对于星星,每个孩子都很有兴趣。