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提高科学教学中小组合作学习的实效性
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摘要
近年来,合作学习这种新的教学模式和学习方式不仅给科学教学带来了活力,而且有利于因材施教。合作学习是指学生在小组或团队中展开学习,互相帮忙,各司其职。它让每位学生都有参与学习的主动性,有主动探究的时间,有发表自己见解的机会,它变传统的师生间的单向交流为学生间、师生间的多向交流,在生生互动与师生互动中,学生能获得大量的信息,有效地促进自身的进步和发展,大大提高课堂学习的效率。
作者
许志红
机构地区
龙岩市莲东小学
出处
《小学科学》
2018年第2期42-42,共1页
Science
关键词
小组合作学习
科学教学
实效性
师生互动
多向交流
学习方式
教学模式
因材施教
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学科学
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