小学科学课堂教师提问的实效性

小学科学是一门注重培养学生科学素养的学科,所以要求教师在课堂中关注学生思维的发展,关注学生动手实验能力的培养。在平常的教学过程中,大多数老师注意关注学生实验的讲解,但是很少有人去关注学生思维的形成与发展。如何在小学科学课堂上训练学生的思维,笔者认为方式很多,如,教师提问的实效性,追问的适时性,等。而提出问题,是小学科学课堂常用的导入手段,问题提出得合适与否,往往决定着学生的学习兴趣。