指导 训练 积累 培养

新课标把语文课程的核心聚焦在“语言文字的运用”上,而读写结合是实现“语用”目的的重要手段,是语文教学中重要的一环。在教学中,如果能巧妙地运用课文资源,找准读与写的切入点,引导学生既能把原文读进去,又能把作文写出来,将读与写融为一体,这无疑是提高语文教学实效的理想途径。读写结合是融阅读、写作、思维训练于一体的教学手段,有助于提高学生的语文素养。因此,教师在语文教学中应根据教材内容,